UDの工夫を学びに。。。

代田区民センターへ。

 

世田谷UDゼミ第２回。

半田こづえ先生より、

「視覚障害者がいきいきとするUDの工夫」

をテーマに講義をいただき、

みなさんと意見交換。

 

 

 

～「速さ」「便利さ」のみを追い求めず、「待つ」ことの大切さ～

 

先生が最後におっしゃった言葉がとても印象的でした。

 

「待つ」こと。

 

心がけていけたら、と思います。

ありがとうございました。

 

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講義MEMO

 

1.視覚障害とは？

（１）ニーズの違い＝子供のころからの視覚障害と中途視覚障害

 

（２）視覚障害に起因する困難

・文字情報に関する困難

・移動に関する困難

・コミュニケーションに関する困難

 

（３）ユニバーサルデザイン（UD）と合理的配慮

UD：できるだけ多様な人々が使えるように、デザインしておくこと

～シャンプーとリンス、牛乳パックの印など

合理的配慮：：多様な人々のニーズに対応して、理にかなった修正を加えること

・メトロポリタン美術館での対応

→さわれるコレクション＋セルフガイド小冊子と警備員の案内

視覚に障害のある人向けの定例の鑑賞プログラム

子供向け出版物Art＆The　Alphabet：A　Tactile　Experience(2009）

 

2.私にとって障害とは？

（１）目が見えないことは障害でなく条件

（２）真の障害：日本社会の標準化圧力とダブルスタンダード

 

3.ユニバーサルデザインを生み出したアメリカでの経験

（１）リハビリテーション法第504条の経験

（２）アメリカで出会った人々

 

4.大きな方向転換を迫られている日本社会

川内先生の問題提起を受けて

（１）「平等な扱い」とはなにかを深く考えることの必要性

（２）「形」ではなく「実質」をどう実現するか

（３）技術法ではなく人権法を

 

5.皆さんへの問いかけ

私の「こんな風になったらいいな」リスト

（１）マニュアルに頼らない自然な人間のつながり

（２）必要な情報が伝わる静かな環境

（３）障害者を含め、理に叶った自己主張ができるようになるための教育

（４）「速さ」「便利さ」のみを追い求めず、「待つ」ことの大切さ